交流生的经历让我了解到澳门这座小岛独特的文化,通过学习各种课程感受当地的民俗风情，澳门科技大学让我学习到许多不同于我本专业的知识。我本身是油画专业，在学习中外建筑史这门课时，刚开始遇到许多不了解的建筑专业知识，但在后期对建筑越来越感兴趣。建筑也是艺术的一部分，许多建筑上的浮雕与绘画等都与我的专业息息相关，通过学习建筑史，也让我有了更多的绘画内容和创作想法。通过交流这种方式，我们可以丰富自己的经历，开拓视野。在澳门我看到了黑沙海滩的日出，也在大三巴牌坊下听音乐会，在下环街市吃到心心念念的美食。拍下的澳门风景也成为我另一门课造型基础的绘画主题。这些照片也会在我以后的绘画中以不同的形式出现。

澳科大的教学风格与国际接轨，课堂上老师和同学互动多，更加注重让学生表达自己的想法，教学品质高。最常用的教学方式有小组报告，作品评析和作业讲解。例如我选择的传播心理学这门课程，老师上课会讲具体研究理论，让同学们将自身经验和理论结合起来，有助于更好认识理论，课程结束后每个小组对自己感兴趣的理论进行小组报告。

我在本学期共修读了五门课程，分别是人文艺术学院的中外建筑史，基础摄影，造型基础，传播心理学和美术作品鉴赏。

中外建筑史：这门课讲了中国古代与外国古代以及现代的建筑历史。老师不仅详细讲解了建筑的发展和各个时期的形式，而且在讲课的过程中还告诉我们许多历史事件。学习建筑史，可以了解建筑历史发展过程，积累建筑历史知识，逐步由感性认识到理性认识。培养分析建筑能力，建立较完善较系统的建筑思想，为提高建筑理论水平打基础。学习建筑历史也是个人思想成长的重要基石。我本身是油画专业，在学习中外建筑史这门课时，刚开始也遇到了许多不了解的建筑专业知识，但在后期学到了越来越多建筑知识。建筑也是艺术的一部分，许多建筑上的浮雕与绘画等都与我的专业息息相关，通过学习建筑史，也丰富了我的绘画内容和创作想法。例如在学习巴洛克建筑史时，我了解到巴洛克建筑的特点是运用了透视法，色彩鲜艳明亮，对比强烈，有强烈的动态构图，绘画常常突破建筑体和面的界限。这让我在油画作业里有了新的想法，并用上了巴洛克建筑特点来绘画。在未来的专业学习中我也会将从这门课上学习到的知识运用到我的作品中。

基础摄影：摄影这门课老师给我们讲了各种相机的历史，相机的组成以及工作原理，相机的各类参数和功能，欣赏了优秀的摄影作品，学习照片的构图方式，调色以及后期。老师讲课的过程中，我印象最深的是老师说我们拍的每张照片都有意义。我们为什么要拍下来呢？或许是记录生活的美好，或许和自己喜欢的人分享点点滴滴。手机里拍的每张照片都有我们当时独特的心情，照片对我而言，可以是记录绘画的素材，也是每次看到时都回想起当时的幸福时刻。这门课的期末作业是拍摄五张照片，为了完成作业，周末时我经常在澳门的大街小巷乱走，有时能拍到满意的照片，有时一天拍的照片没有几张能满意。但最后通过五张照片之后，我发现我收获到的更多是拍照的过程，在这个过程里，我看到了黑沙海滩的日出，也在大三巴牌坊下听音乐会，在下环街市吃到心心念念的美食。拍下的澳门风景也成为我另一门课造型基础的绘画主题。这些照片也会在我以后的绘画中以不同的形式出现。

造型基础：造型基础以绘画为主，可以根据自己的兴趣与习惯来选择绘画工具。每周都会有不同的学习计划，由浅及深。老师让我们用设计的思维来进行绘画，这门课为同学们的将来的设计学习打基础。其中本学期有三周时间老师让我们画精微素描，素材是澳门伦敦人，巴黎人或者是永利皇宫上的浮雕。4开的纸左边画浮雕的精微素描，右边画从浮雕中提取的图案，这个图案运用在你可以联想到的各种物品设计上。这个作业不仅需要扎实的素描基础，还需要我们拥有足够的想象力。还有一次时长四周的作业是让我们以澳门国际音乐节为主题，绘画城市音乐的插画。这让我们关注澳门城市，建筑与音乐的话题，围绕着澳门历史和当代文化的各种图像和标志性音乐富豪和现场演出场景进行构思。在绘画过程和最后展示过程中，我不仅更加了解澳门独特的文化，也从同学们的作品里看到了自己的不足之处，这让我对后续的绘画作品有了更多想法。未来我会继续学习将设计运用进绘画中，将设计思维开放。

传播心理学：这门课介绍了传播学与社会心理学的交叉理论，从不同的角度介绍沟通过程中发生的理论，主要集中在态度、认知与动机、人际关系、沟通技术、团队合作与健康等方面。结合了我们生活中的案例分析心理现象。在完成传播心理学这门课程之后,有时我会意识到我在与别人沟通时的心理活动,也会较理性分析社会生活中的各种交往现象和个人的认知和行为。心理学也是一门很有意思的学科,在学习过程中我发现了很多理论在生活中都能找到实际案例。比如认知失调理论,这是由于不一致的态度、思想和行为而产生的不适感。认知失调其实经常在我们身边发生,比如晚上睡觉前,我们知道要早睡第二天精神才会充沛,但是有时候我们会想着看一会手机也没有关系,于是一看就是一两个小时,这就是认知失调。通过学习,我对认知失调产生了更清晰的认识,知道了它是怎么产生的,我该如何应对失调。这门课程最后的结课作业是小组论文和报告,在小组讨论中大家都提出了各自的观点,我也在团队协作学习到了很多。

美术作品鉴赏: 这门课老师给我们介绍了许多名家作品,不仅有油画和中国画,还有壁画和雕塑等。通过一个学期的学习我对名画作品有了更深的感触。在我学习和运用绘画技法时,更多的是专注于造型能力以及创作素材积累,而多看多识名画则能让我从前人的作品中感受到他们作画时的情感。从不同艺术家的作品中看他们各自的风格以及特点。尽管绘画的风格在不同的时代都在不停变化和丰富,但好的作品经过大浪淘沙也终于真正地留在艺术史上。在看绘画作品时,有时会让我了解一个不太会出现在教科书上的艺术家,了解他所处的时代背景,绘画环境和人生阅历,,并让我深深喜欢上他的作品。通过欣赏美术作品中得到的思考与感悟,会不断内化成自己的审美观,会慢慢知道自己喜欢什么画,怎么看懂一副画,让视野更加开阔,提高自己的艺术素养。